■议论纷生 研学游不能“只游不学”

人们常说，读万卷书、行万里路。的确，读书与行路，二者相辅相成，相得益彰，就好比人之双足，协调共进，才能行稳致远。

一头连着课堂，另一头连着自然与社会，研学旅行让学生们开阔眼界、收获成长，是一种寓教于乐的好方法。近年来，中小学生研学旅行热度渐起。据媒体报道，2022年，研学旅行人数突破600万人次，创历史新高。全国现有超过5000家“研习营”“夏令营”等相关企业，总体规模未来可望超千亿元。但是，有媒体报道说，随着大量营利性机构介入，各类问题层出不穷，包括收费缺乏统一标准、研学课程质量不佳、研学机构资质欠缺、学生安全无法保证等。乱象背后，是不少家长和学生的“乘兴而来，败兴而归”，也让不少学生家长望而却步。

“研学”，顾名思义“研究性学习”，而研学游则集研学与旅行双重体验于一体。研学游的开山鼻祖，远可溯源到春秋时期孔子率弟子们的周游列国；历代文人墨客、仁人志士，也都崇尚“知行合一”理念，并努力践行“读万卷书、行万里路”。如今，教育、旅游产业高度发达，研学游的内涵与档次已今非昔比。2013年国务院印发的《国民旅游休闲发展纲要》明确要求“逐步推行中小学生研学旅行”，并以此作为一项撬动素质教育改革的杠杆举措。2016年教育部等11部门联合颁发《关于推进中小学生研学旅行的意见》，要求各中小学要把研学旅行纳入教育教学计划，与综合实践活动课程统筹考虑，研学旅行由“校外活动”上升为“校内课程”。

但是，不客气地讲，当前形形色色的研学游虽有精品爆款，但多数仍流于平庸。特别是一些由校外机构组织的研学旅行，一直存在“游而不学”“游而不研”的虚假宣传问题。比如有的把常规旅行包装为研学旅行，只为收更高的费用；所谓到高校“游学”，往往就是到此一游，更不要谈体验校园生活、参观科学实验，深度了解学校和专业了。研学变成了“景点+课本+作业”，或旅游化、形式化、肤浅化，研学变成单纯的几日游，学只停留在了表面。

对于研学游来说，“研”是基础，“学”是目标，但这个“学”必须在“研”的基础上达成，“游”只能是助力。也就是说，从本质上来讲，研学游是“教育+”，而非“旅游+”。 研学旅行市场是一个完整的产业链条，包括基地建设、线路设计、师资配备、课程开发、安全保障等环节。研学游的关键在于平衡游和学，这离不开优质内容的开发、社会资源的支持，更需要专业人士把关。如果想要让研学旅行这一素质教育培训项目健康发展，必须坚持教育性原则、实践性原则、安全性原则、公益性原则，明确研学旅行要结合学生身心特点、接受能力和实际需要，注重系统性、知识性、科学性和趣味性。因此，需要出台规范，明确组织研学旅行活动需要的资质，以及经营内容、收费标准，督促研学旅行举办者真正坚持素质教育，别只是一门心思挣钱。

小马飞刀

责任编辑：张军