充分发挥党校职能作用 强化党史学习教育成效

习近平总书记强调：“中国共产党的历史是最生动、最有说服力的教科书”，“必须把党的历史学习好、总结好，把党的宝贵经验传承好、发扬好，铭记奋斗历程，担当历史使命，从党的奋斗历史中汲取前进力量”。

《党史学习教育工作条例》明确提出：“各级党校（行政学院）应当把党史作为干部教育培训的必修课、常修课，充实党史课程，丰富党史学习教育形式，提高党史教学质量”。《干部教育培训工作条例》和《中国共产党党员教育管理工作条例》都对开展党史学习教育做出明确要求。《全国干部教育培训规划（2023-2027年)》也明确把党史学习教育培训作为政治训练重点内容。党校（行政学院）开展党史学习教育培训，要全面贯彻好习近平总书记关于党史学习教育工作的重要讲话、重要指示批示精神，严格落实上述《条例》和《规划》的相关要求，结合《中国共产党党校（行政学院）工作条例》和基本培训，全力开展好党史学习教育工作。做好这方面工作，必须做到以下几点。

要完善教学工作。党史学习教育作为党校（行政学院）理论教育和党性教育的重要组成部分，是干部教育培训的必修课、常修课。要做到党史学习教育覆盖各类班次，坚持党的理论教育和党性教育课程的比重不低于总课时的70%、党性教育课程的比重不低于总课时的20%的教学安排要求，加大党史课程设置比例和教学分量，重点班次开设开辟“党史与党性教育”教学单元。要明确党史学习教育的教学目标，引导学员从历史中寻经验、求规律、启智慧，增强学员对中国特色社会主义的信念、实现中华民族伟大复兴的信心，涵养学员崇尚对党忠诚、造福人民、严于律己的道德品质，锤炼学员在党性修养、为民服务、推动发展上躬身力行的能力，真正做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行的任务要求。要丰富党史学习教育的教学形式，注重创新教学方法和手段，通过设置党员干部个人自学、专家学者专题报告、领导干部上讲台、分组研讨交流、红色教育基地现场观摩、心得体会撰写等环节来不断创新教学方式方法，利用现代信息技术打造互动式、体验式教学平台，增强教学的吸引力和感染力，不断更新和丰富党史学习教育形式。

要深化党史研究。“努力使理论教育更加系统深入，党性教育更加触及灵魂”，党校教师作为课堂培训的主要力量，必须加强理论阐述的能力。“理论阐释要以深入研究为基础，研究深入，阐释才能透彻。”这是习近平总书记对理论阐释工作的指示要求。要履行好“用党的历史教育人、启迪人、感化人、鼓舞人”的目标任务，达到“用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、指引方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的历史经验和实践创造启迪智慧、砥砺品格”的目的要求，党校教师，特别是直接从事党史教学工作的教研队伍，必须深化党史研究。深入研究党的历史，不仅了解历史事件的发生和发展，更要深入剖析其背后的历史逻辑、经验教训和理论创新，更要通过深化党史研究，能够更准确地把握党的历史方位，使参训学员更加明确党在新时代的使命和责任。要挖掘党史红色资源，结合本地特色，深挖活用具有历史意义又紧密联系现实的生动案例，包括党的历史上的先进典型和英雄人物等，用他们的先进事迹和崇高精神激励学员，以深刻学理支撑生动教学案例，形成以科研促教学的良好格局，使党史学习教育更加触及灵魂、更加精准高效。

要强化学科建设。党史党建学科建设对加强党的领导、推进马克思主义理论研究、培养高素质党员干部以及传承党的优良传统等方面具有重要意义。《党史学习教育工作条例》第二十六条进一步明确了这部分工作的主要内容。建设高水平的党史党建学科，要加强党史学习教育师资队伍建设，选拔和培养一批政治素质高、业务能力强的党史学习教育专业人才，引进具有丰富实践经验和深厚理论素养的党史专家作为客座教授或兼职教师，为学科建设提供有力支持。要加强教研基地建设，与红色教育基地、革命纪念馆等建立合作关系，有计划组织学员在教研基础开展各种形式的教学活动，使学员在实践中深化对党史的理解和认识。要加强交流与合作，积极联系域外专家学者进行学术交流与合作，相互吸收不同教育形式方法，拓展党史学习教育资源。要健全评估机制，确保学科的有效性和持续性，定期评估和检查，及时发现和解决问题，不断提升党史党建学科建设质量。

在强国建设、民族复兴的新征程中，党校（行政学院）要发挥好干部教育培训中的主渠道和主阵地作用，推进党史学习教育工作走深走实，不断为中国特色社会主义事业贡献智慧和力量。

作者系中共兰州市委党校（兰州市行政学院）校（院）务委员

罗达强

责任编辑：王旭伟