构建“文体+X”新模式 助推“双减”落地有声 城关区水车园小学课后延时服务亮点频出
全面开展课后延时服务,旨在减轻学生和家长的负担,促进学生多元发展。那么,政策正式落地已接近一学期,作为主城区的城关区是如何在“双减”上发力的呢?如何做到真正让延时服务落地生花呢?12月28日,本报记者前往城关区水车园小学实地探访。
1 “文体+X”新模式,让延时课程丰富多样
在课后延时服务课程安排之前,水车园小学发放调查问卷,广泛征求家长意见,有68.3%的家长希望加入作业辅导,17.5%的家长希望增加体育锻炼,14.2%的家长则认为应开展阅读、口语表达、劳动、音乐等综合能力的培养和提升。
为此,根据家长意愿及学校实际,水车园小学研发出“文体+X”新模式,以“作业辅导”和“体育锻炼”为两条主线,辐射阅读、音乐、劳动、美术等综合、全面的课程(即“X”)。
采访中记者看到,水车园小学的课后延时服务形式多样,内容丰富。周一的“综合实践活动”为包括校园清扫、智慧种植等在内的劳动教育和设置有八大主题,依据低、中、高三个学段分层设计“三段式”德育教育;周二,以走班制开设40多个学生社团,涵盖体育、艺术、科技、阅读、拓展类等课程内容;周三开设“三分钟演讲”课堂,旨在培养“一副好口才”;周四为“整本书阅读”,助力学生训练出“一个好思维”;周五的服务内容则全部为作业辅导。
值得一提的是,三至六年级学生可根据特长和喜好选择学校篮球队、排球队、足球队、田径队、健美操队等参加训练,挖掘潜力,发展特长,“1分钟跳绳”和学校自主编排的“篮球操”则引导全员开展体育锻炼。
同时,为缓解课后延时服务以来教师队伍的焦虑和疲劳,实现可持续性,水车园小学实施“三早两迟”弹性下班制度。
2 减负提质,助力学生高质量学习
“双减”政策落地以来,水车园小学重新调整作业管理,严格控制作业总量。学校将一二年级不布置书面作业作为硬性要求,由领导班子成员每天进行督查。其余年级各学科教师每天协调,使各科作业时间总和不超过1小时,由包抓领导定期督查,确保学生作业时间降下来。同时要求各年级教师科学合理布置作业,尽量在学校完成书面作业,在家布置一些探究性、实践性作业。为了将细则落到实处,学校还为此设置了“作业布置公示表”。
在优化作业设计方面,水车园小学早在开学初便对语文、数学、英语三科教师开展培训,避免教师布置机械性、重复性、惩罚性家庭作业,且要在教案中明确作业相关内容,不能随机布置。经过一学期探索,多数老师还尝试分层次布置作业,允许学生根据学情有选择地完成家庭作业,即在保障能力较强的学生做好作业的同时,强化对学习困难学生的辅导答疑,给予他们个性化指导,以此均衡班级学生学习水平。此外,学校也将劳动和体育锻炼纳入家庭作业范畴。
据悉,这些行之有效的课后延时服务内容已有效减轻了学生的作业负担,极大激发了孩子们的求知欲、探索欲和天性,得到了家长的普遍认可,同时也使教师的教学行为发生了重大变化。
“我校会继续深入探究、高效推进,相信这项工作的开展一定会实现教育质量提高、社会教育负担减轻的‘双赢’目标。”水车园小学校长李惠芳说。
兰州日报社全媒体记者 张鹏伟 文/图
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