薪火承师道 丹心润桃李 ——记兰州市城关区潘文霞名班主任工作室领衔人

在兰州市城关区嘉峪关路第一小学，提起潘文霞老师，不管是学生、家长还是学校同事，没有不竖大拇指的。从1998年站上讲台到现在，潘文霞当了整整28年的班主任，没有惊天动地的口号，没有花里胡哨的做法，就靠着一颗真心、一份耐心，把学生教好，把班级带好，还带出了一个响当当的潘文霞名班主任工作室。

从初登讲台的青涩青年，到经验丰富的名班主任，潘文霞把人生最美好的年华都奉献给了教育事业，把最真挚的热爱都倾注给了每一位学生。在班级管理中，她始终秉持“走进学校门，首先学做人”的质朴理念，把育人放在首位，把关爱藏在细节。

28年来，潘文霞一直守在班主任岗位上，她常说：“当老师，先教孩子做人，再教孩子读书。”班里的孩子性格不一样，家庭情况也不同，她从来不用一把尺子要求所有人。面对调皮叛逆的孩子，她耐心倾听、循循善诱，用温柔化解顽劣；面对家庭特殊的学生，她倾心呵护、默默关怀，用温暖抚平创伤；面对家校沟通的难题，她以诚相待、以心换心，用真诚搭建起家校共育的桥梁。她的办公桌前，总有学生愿意倾诉心事；她的班级里，总有欢声笑语萦绕耳畔，学生们亲切地称她为“潘妈妈”，家长们更是对她满心信赖与感激。

2016年9月，潘文霞名班主任工作室正式成立，这不仅是一份荣誉，更是一份沉甸甸的责任。作为工作室的领衔人，潘文霞深知，一个人的优秀不算优秀，一群人的成长才是力量。她主动扛起引领重任，汇聚来自不同学校的骨干班主任，将工作室打造成一个有温度、有深度、有力度的教育共同体。她毫无保留地分享自己多年的班级管理经验、家校共育技巧。以“老带小、师带徒”的温情传承，让每一位成员都能在专业道路上快速成长。

年轻老师不会写教育案例、不知道怎么家访，她就手把手教，一句一句改，陪着大家磨经验、练本事。在她的带动下，工作室里的老师从不单打独斗，遇到难题一起商量，有好方法一起分享，很多年轻班主任跟着她快速成长，成了班级管理的行家里手和骨干力量。

潘文霞常说，教育是走心的事业，更是钻研的学问。她不光会带班，还爱琢磨教育里的实际问题。学生教育、家校配合、心理健康、现在的数字化管理，都是老师们日常遇到的难事，她就带着工作室的老师一起研究，从真实的课堂和班级里找办法，把研究成果用在实际工作中。

每一个研究课题都源于真实的教育场景，每一次专题研讨都只为解决实际的教育问题。她带头开展读书分享、案例诊疗，将自己的育人心得传递给更多教育同行。在她的带领下，工作室多项课题成功立项，百余篇读书心得、数十个教育案例凝结成丰硕的科研成果，让教育智慧在研究与实践中不断生根发芽。

多年来，潘文霞始终不忘教育者的社会责任，用行动诠释着示范引领的担当。她带领工作室成员送教下乡，跋山涉水把优质教育资源送到乡村校园；开展线上线下研修，分享实用育人经验，让教育温暖跨越距离传递。她紧跟教育数字化浪潮，带领团队探索“技术+育人”新路径，推动班主任从“管理者”向“赋能者”转型，用与时俱进的教育理念，为德育发展注入新的活力。

春风化雨，润物无声。在潘文霞的倾心付出下，工作室的多名成员在各级班主任大赛中摘金夺银，所带班级屡获殊荣；曾经迷茫的学生重拾自信，特殊家庭的孩子向阳成长，“以生为本、以爱育人”的理念在一代代班主任心中传承。而潘文霞依旧坚守在教育一线，目光温柔而坚定，脚步沉稳而有力。

□本报记者 周言文 文/图

责任编辑：王旭伟