竞赛搭台不辱使命 教学唱戏一体两翼 兰职师生创甘肃在国赛中最好成绩

从兰州职业技术学院师生“揭榜”那天开始，他们就知道，通过多年的努力，这次不为甘肃争光是说不过去的。果然，“三天比赛，450分钟竞技时间，从第一天第九名，一路过关斩将最后一天冲进前三。”这就是兰州职业技术学院杨晗老师通过努力，拿下中华人民共和国第三届职业技能大赛“西部技能之星”、智能网联汽车装调运维赛项铜牌，把甘肃首次送上了职业技能国赛的领奖台。看似平静如水的竞技场，波澜不惊，却真正的成为职业教育的“试金石”。更折射出兰州职业技术学院“以赛促教、以赛促融、以赛促建”的人才培养逻辑，并为“一体两翼”注入了鲜活动能。

国赛多项比赛获得佳绩

“三天450分钟的操作，完成规定任务，当第一天杨晗赛场表现预计闯进前十的时候，我一下就有了信心，第二天比完预计六名左右。其实，已经完成了既定比赛目标。但是，看到这样的成绩，谁还不想再拼一下，结果杨晗凭借过硬的技术和良好的心理素质，第三天拿下单场第一，总成绩第三，荣获铜牌，收获历年甘肃最好成绩。”杨晗指导老师常亮激动地说。他在讲述比赛过程的时候，情绪仿佛又回到了那个竞技场。用他的话说，这次代表甘肃出征，压力很大。但是，自己充满信心。虽然，面对的都是全国各地的队伍，强手如林。采访中记者发现，支撑一定能取得好成绩的信念，能刷新甘肃在国赛最好成绩的背后，是700多个备赛的日日夜夜。来自学院精细木工专业的杨丹和王博旭同学，在这次的比赛中荣获优胜奖，而且值得一提的是，两位同学通过此次比赛，入选“国家队”，将在年底与其他学校队员混合组队，代表中国出征世界职业技能大赛。杨丹告诉记者，比赛的时候什么都不想，不能退缩，自己就是一个斗士。能支撑她这一信念的是，备赛期间每天从8点到23点的学习和实操。这次入选国家队的消息，传回庆阳老家的时候，家人无不为此自豪。

据悉，在本届大赛中，兰职的学生分别在精细木工、3D数字游戏艺术、商品展示技术、木工和育婴等赛项中获得优胜奖。这些成绩的背后，是学院将创新思维培养融入技能训练的结果。

创新创业中心主任梁璐表示，他深刻认识到，这些荣誉不仅是学院师生技能水平的体现，更是学院构建“技能竞赛-项目实践-市场对接” 创新创业转化生态的重要成果。

小赛不断大赛能战

这次比赛能取得如此优异的成绩绝非偶然，有运气，更多的是靠实力。走进兰州职业技术学院，就会发现，他们比赛的硬实力，来自学院平时的教学和不断深化的教学改革。在选手培养方面，学院成立指导团队，坚持“系统化设计+个性化适配”的培养逻辑。从选拔阶段就建立了多维度评估体系，结合的理论基础、动手能力与抗压能力等方面确定选手苗子，再根据智能网联汽车赛项涉及的传感器标定、数据通信、故障诊断等核心模块，为选手定制阶段性训练计划。对标行业最高标准，学习先进经验，分阶段模块化逐步攻克难题。同时，学院启动二级学院竞赛机制，并将校内的职业技能比赛作为专业技能过关考核的硬指标，实现全体学生积极参赛，优秀学生脱颖而出迎战国赛的良好效果，正所谓小赛不断大赛能战。

教务处处长范庆华表示，职业教育承担了面向社会行业市场的任务，学院每一项教育改革都要服务区域经济。参加高水平的技能竞赛，学生要经过长时间、高强度的技术技能训练，这是有别于普通技术技能教学、实践的、集中的、高标准的技能培养方式，能够获得优胜奖以上的选手，相当于进入了该行业高层次技术技能人才梯队。

据介绍，学院通过以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建，不断激发教学改革的动力。对标国赛，转化教育的软实力，让大批量的学生受益。通过参与国赛、世赛，推动职业技能人才的培养工作，吸引更多的青年人投身到职业技能的队伍中，在教、学、研、产、训全面推进提高，营造良好的技能成才、技能报国的社会氛围，让“技能照亮前程”。

竞赛成果将转化成软实力

今年，学院派出的选手也参加了2025年世界职业院校技能大赛健康养老与婴儿托育赛道比赛。少儿教育与服务学院朱肖琼的几个学生获得金奖。“这个比赛不是炫技，需要选手具备真正能赢得社会信任的技术水平，技术还要有温情。虽然比赛结束了，他们在这个领域的工作才刚刚开始。”朱肖琼说。

交流中记者发现，从备赛和比赛，他们已经意识到，社会中靠经验育儿的情况还依然很多。所以，接下来学院在培养人才的过程中，主动承担起经验育儿向科学育儿的观念转变的社会责任。

竞赛不是终点而是转折点，总结经验的基础上进行成绩转化，才是“不虚此行”。据了解，学院继续开展的岗课赛证融合的措施，重构核心课程的教学大纲，把赛事中的典型任务转化为课堂实训项目。另外，这次选手比赛中顶住压力的出色表现与平时思政教育密不可分。因此，把竞赛拼搏精神融入思政课程，就显得格外重要，引导学生树立“精益求精、攻坚克难”的职业精神。同时，要把集训经验普惠化，总结出“模块化训练法”“错题复盘机制”反哺教学，要求学生每完成一个技能模块就进行自我评估与小组互评，建立“专业技能过关考核”的新模式，提升了学生就业竞争力和企业满意度。

“学院将继续深化‘以赛育人’的理念，把大赛的基因融入人才培养的每一个环节，让赛事成果成为推动‘一体两翼’建设的持续动力，为社会培养更多懂技术、善实践、能创新的高素质技术技能人才。”兰州职业技术学院党委副书记、院长谢军武表示。

竞赛是推动学生就业的助推器

学院党委委员、副院长薛亚东接受采访时说：“十几年，大家就是这么坚持下来，从不气馁，把竞赛当成‘试金石’，在竞赛中寻找‘风向标’，让竞赛成为推动学生就业的‘助推器’，在竞赛中促进企业融合。”

学院“一体两翼”建设中，“一体”是以高素质技术技能人才培养为核心，“两翼”则是产教融合与技术创新。两次大赛的实践，恰好为 “一体”夯实了根基，为“两翼”插上了翅膀。

据悉，学院对参赛进行创新，按照一个团队的形式组建，不仅有集训，还实施师生走训，让他们深入企业、兄弟院校开展更加有针对性的训练，让他们掌握更加前沿的信息，结合课堂上的学习融入企业生产。通过与企业专家的深度协作，不仅更新了技术知识储备，更掌握了“项目式、案例式”的教学方法，带动了全院教师教学能力的整体升级。

赛前，薛亚东目睹了参赛师生挥汗如雨的场面，很辛苦。但是，700多个日日夜夜大家都坚持下来。在“两翼”层面，赛事成绩助力产教融合更具深度、技术创新更接地气。一方面，基于大赛建立的校企合作机制，让企业从旁观者变为参与者，拉近了校企的距离，共同参与人才培养全过程，实现了人才培养与产业需求的同频共振；另一方面，大赛中解决的企业实际问题、形成的技术方案，成为了学院技术创新的源头活水。

这次学院也给所有参赛师生提出了要求，要实现以赛育人的效果，就一定要把大赛因素融入人才培养和教学的每一个环节。另外，还要承担起社会责任，要刷新社会上对职业教学的人才观，能拿到国赛大奖的学生，也是人才，也是社会栋梁，他们对专业的热爱，值得大家去学习。

兰州日报记者 孙亚斐 通讯员 冯天 常鑫 文/图

责任编辑：王旭伟