近5万教师“期末考试”

　　据统计，全市义务教育阶段和高中课改年级（包括高一、高二年级）的教师共计49324人将参与此次“期末考试”。其中，高一、高二年级教师测试于14日至16日与学生同步进行。义务教育阶段教师于21日参加单独命题的学科基础知识测试及课改基本理论测试。测试成绩按百分制计算，高中教师成绩低于80分、义务教育阶段教师低于85分者不能获各层次奖励。

师生同考不按成绩排名

　　沈阳市教育研究室主任任荣辉介绍，“师生同考”并不是评价教师素质的唯一依据，其他竞赛内容还包括教学设计、专项基本功等，所谓“不能获各层次奖励”，仅指不能获本次竞赛的各种奖励。

　　“‘师生同考’只是对教师进行的摸底性质的考试，不会按考试成绩排名，也不会大范围公开这些成绩。”任荣辉说。

教师体会到学生的紧张

　　“考试让我更能站在学生的角度想问题，对将来工作有促进。”沈阳市第五中学高二年级数学教师徐毅超表示，切实体会到了学生考试的紧张心情。

　　沈阳市第九中学高二年级语文教师孙娜娜说，平时备课没有时间限制，考试要在规定时间里答完包括作文在内的所有题目，挺紧张的。

　　一些老教师坦言不太适应考试。一位50多岁的政治老师说，这次政治考试题量大，时间只有一个小时，虽然教学经验丰富，但由于年龄关系，记忆力和写字速度难免下降，希望教育部门能对此予以考虑。

　　对于“师生同考”，学生在新奇的同时觉得兴奋。“师生一起考试挺好，答卷中老师能知道哪些是学生的失分点，今后可以更好地教我们。”第九中学高二年级学生吴天石说。

有人认为忽略了人文关怀

　　“师生同考”引起了较大争议。一些观点认为，“师生同考”将把老师和学生更紧密地“捆绑”在一起，共同“追求”应试教育。一些观点认为，这样的考试是教育行政部门强制教师参加考试，并强制将考试结果与评优挂钩，忽略了对教师的人文关怀。