■议论纷生 欣闻“科学家位居青少年偶像榜首”

近日，北京市教委在其官方微博发布了北京地区中小学生的十大偶像，值得关注的是，科学家的获选率为28.1%，是北京中小学生的第一大偶像，比排名第二影视明星（12.7%）的数据高出一倍以上。在学生列出的科学家名字中，袁隆平、钱学森、爱因斯坦、邓稼先、屠呦呦位居前五位。

什么是偶像？百度百科是这么描述介绍的：偶像，谓一种为人所崇拜、供奉的雕塑品，比喻人心目中具有某种神秘力量的象征物，也指一种不加批判而盲目加以崇拜的对象。特指一种传统的信仰或理想。教育学研究表明，人在成长过程中会一直不断地寻找偶像，从最初的父母到老师，再到后来各个领域的名人乃至伟人。“偶像崇拜”在本质上是希望成为更好的自己，是个人理想和愿景的现实投射，对于个人成长有一定积极意义。这其中， 青少年群体的偶像观，折射出的是一个时代的价值取向，并潜藏着一个国家和社会未来发展趋势的密码。但是，不知什么时候起，“偶像”成了娱乐圈的专有名词，偶像的涵义逐渐狭隘化，被等同为明星、爱豆。其实，追星本无可厚非，很多人在追星的同时，也梦想着成为偶像。但是，如不加以正确引导，尤其是在“饭圈”等负面文化的洗脑之下，盲目追星极易使青少年走入误区。平台追求流量至上，资本推波助澜，一些小学生学习类App都包含大量追星内容等，这都是追星文化、饭圈文化侵袭青少年的缩影，甚至在潜移默化地助长拜金主义在青少年群体中的流行。使“饭圈”变质成砸钱斗狠的怪圈，不仅“圈”住了青少年的钱财和宝贵的时间与精力，还扭曲了青少年的世界观、人生观、价值观，对青少年培育和践行社会主义核心价值观造成严重冲击。小马飞刀告诉大家，粉丝对偶像有句经典说辞——“始于颜值，陷于才华，忠于人品”。这句话清晰地描述出“偶像”这一娱乐圈新兴职业的核心竞争力：如果说颜值、才华尚有个性化偏好，那人品则有其公共属性和评价标准。但是，孩子们哪里懂得这些，所以就需要引导。有专家就指出：少年儿童选择偶像或榜样，实际上是一种教育的结果，是一种环境影响的结果。在这一点上，我们的学校、家庭和社会都负有责任。而目前有关方面对科学家、劳动模范和很多领域里的人物的介绍是不够的，对明星过于放大，过于渲染。

让更多的国之栋梁成为青年一代的偶像，需要多方共同努力。两年前，在世界顶尖科学家论坛上，钟南山院士作主题发言并特别讲了一段意味深长的话：“相信青年人会以很多科学家，包括这次参会的科学家为偶像。但是我们成为偶像的目的是更好地消除青年人对偶像的盲从。”他在发言中还强调，要“通过偶像学到他们对问题的看法，更多地问问为什么”，即多学习他们的治学方法，保持独立思考和质疑精神。

在这个最好的时代，真的希望我们的孩子找准方向，去奋斗成为最好的自己。

小马飞刀