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孔子
名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜)人。他是儒家学派的创始人，著名的思想家、政治家、教育家。他青年时做过小官，五十岁时由鲁国中都宰升任司寇，摄行相事。后率弟子周游列国。晚年在鲁国致力于教育事业，并编订了《诗》、《书》、《易》、《礼》等文献，删修了《春秋》。孔子死后，

他的弟子辑录他的言论，编成《论语》，此书是研究孔子思想的重要材料。在政治思想上，孔子从维护西周奴隶制出发，提出“正名”主张，认为只要做到君惠、臣忠、父慈、子孝，就能够巩固统治阶级的内部团结。在哲学思想上，孔子学说的核心是“仁”。他强调“仁”就是“爱人”。他提倡“己所不欲，勿施于人”的“忠恕”之道。他的“仁”的学说，经过历代封建地主阶级思想家的继承发挥和改装粉饰，逐步形成了以“仁政”和“三纲五常”、“忠孝节义”为内容的封建礼教思想，成为维护封建统治和奴役人民的工具。自汉以后，孔子学说就成为两千余年封建文化的正统，影响极大。孔子也被历代封建统治者尊为圣人。在世界观上，孔子认为天主宰人的生死祸福，所谓“获罪于天，无所祷也！”，宣扬“死生有命，富贵在天”的客观唯心主义宿命论。但孔子对殷周以来的鬼神迷信又取一定的存疑态度，强调“未能事人，焉能事鬼?”，表示了对人事和现实的注意。在认识论上，他一方面承认世界上有“生而知之”的天才，宣扬唯心论的先验论；另方面，他也肯定了学习的重要，甚至说自己“非生而知之者”，这一点对后人产生了某些积极影响。孔
子在兴办教育和整理、传播我国古代文化方面是有一定贡献的。
他首创私人讲学之风，执教几十年，传说学生有三千，著名的有七十二人。在教学思想和教学方法上，他注重“学”“思”结合，提出了“学而不思则罔，思而不学则殆”和“温故而知新’的命题，并主张“有教无类”和“因才施教”等等。这一切，直到今天仍有借鉴作用。