坚守为党育才初心 做好新时代传道授业解惑工作

习近平总书记在中央党校建校90周年庆祝大会暨2023年春季学期开学典礼上发表重要讲话，强调为党育才是党校的独特价值所在。党校是干部教育培训的主阵地，必须在培养造就堪当民族复兴重任的执政骨干队伍上积极作为，做好新时代的传道、授业、解惑工作，传好马克思主义真理之道，授好推动改革发展稳定之业，解好改造主观世界和客观世界所遇之惑。

坚持党校姓党，做好政治上的示范者。习近平总书记曾指出：“党校姓党是天经地义的要求”“党校不姓党，或者不能很好姓党，就不能完成党所赋予的庄严使命”。围绕中心、服务大局是党校事业必须始终坚持的政治站位。各级党校必须始终坚持以党的旗帜为旗帜、以党的意志为意志、以党的使命为使命，自觉在党的新的伟大事业和党的建设新的伟大工程中精准定位。坚持在党爱党、在党言党、在党忧党、在党为党，充分展现和发挥党校讲政治的表率作用。新时代新征程上，党校必须坚持姓“党”本色、体现姓“党”要求，紧扣党之所需、聚焦党的需要做好干部培养。引导全体党员干部深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，在全党实现政治上的成熟、思想上的统一、行动上的锐意进取。切实履行好教育引导领导干部补钙壮骨、固本培元的崇高使命。

强化理论武装，做好理论上的“布道者”。习近平总书记指出，理论修养是领导干部综合素质的核心，理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的坚定源于理论上的清醒。党校的性质决定了党校教育的重点是马克思主义理论教育。党校从事的是补精神之钙、固信仰之本的工作，是党的“布道者”。布道者必须首先自己是拥道者、信道者、行道者。理论教育既为党性教育奠定了思想基础，也提供了方法论支撑，与党性教育共同确立并影响着干部的思想观念和行为态度。这就要求党校在教学工作中，要自觉扭住理论教育这个龙头，以理论教育引领和带动党性教育和知识教育，重点抓好用马克思主义中国化时代化最新成果统一思想、统一意志、统一行动，突出抓紧抓好习近平新时代中国特色社会主义思想“进教材、进课堂、进头脑”工作，引导和帮助学员深刻领悟贯穿其中的马克思主义立场观点方法，自觉把理想信念建立在对科学理论的理性认同上，建立在对历史规律的正确认识上，建立在对基本国情社情民情的准确把握上，坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂。

突出党性教育，做好修养上的“熔炉工”。习近平总书记强调，党校是领导干部锤炼党性的“大熔炉”。党校要把党性教育作为教学的主要内容，深入开展理想信念、党的宗旨、“四史”、革命传统、中华民族传统美德、党风廉政等教育，把党章和党规党纪学习教育作为党性教育的重要内容，引导和推动领导干部不断提高思想觉悟、精神境界、道德修养，树立正确的权力观、政绩观、事业观，保持共产党人的政治本色。党性教育是党校教育最重要的主业、主课、主责。党性教育是共产党人修身养性的必修课，也是共产党人的“心学”。党校教师要当好“熔炉工”，就要提升自己的党性修养。打铁还需自身硬，教育者必须先受教育。自身有火种，才能给别人带来光和热。在此基础上，打造好党性教育工作这项复杂的系统工程。通过不断完善党性教育系统的结构与功能，努力打造符合党校定位、体现党校特色的党性教育系统工程，更好地发挥党校在干部党性教育中应起的重要作用。

加强能力培训，做好业务上的“多面手”。习近平总书记曾指出：“党校不是一般学校，党校教育培训对象不是一般学生”。这样的“不一般”对党校办学治校的质量提出了不一般的要求，对党校教师的素质提出了更高的标准。党校教师要完成“多面手”的使命，必然就要有高超的业务技能，特别是在教学和科研上要技高一筹。针对干部教育培训实践中一度存在的忽视知识能力培训的偏差，习近平总书记在担任中央党校校长时就明确指出：“我们强调干部教育培训工作要突出抓好理论教育和党性教育，绝不意味着可以忽视能力培训。”党性强不强，不仅体现在对党的理论的理解与认同上，更体现在责任担当和解决实际问题能力的高低上。因此，在党校教学中，要紧紧围绕党中央重大决策部署，紧密结合国家重大战略需求，组织开展务实管用的专业化能力培训，积极引导学员把专业化能力培训、党性锻炼与研究解决人民群众最关心最直接最现实的利益问题、本地区本部门改革发展稳定的重大问题、党的建设中的突出问题紧密结合起来，着力增强防风险、攻难关、迎挑战、抗打压能力，不断提高专业化水平，重点提升领导干部推动高质量发展本领、服务群众本领、防范化解风险本领，同时加强斗争精神和斗争本领养成，更好胜任领导工作。

作者系中共兰州市委党校（兰州市行政学院）教务部主任、副教授

冯亚文

责任编辑：王旭伟