兰州中考“一诊”昨日开考 听一线教师点评试题支招备考

    兰州晚报讯4月9日，2019年中考“一诊”考试在全市初中学校进行，这是针对初三学生进行的2019年中考前的第一次诊断考试，考试成绩将作为考生今年中考报名时选择志愿学校的重要参考依据。当日语文、物理两科考试结束后，本报邀请兰州三中一线教师对试题进行点评，并对接下来的复习备考提出建议。

    语文

    试题灵活书写量加大兰州市第三中学语文教师周瑞华

    本次考试是兰州市启用部编版语文教材以来首次一诊命题。试题覆盖面广，重难点突出，灵活度强，很好地体现了部编版教材的特点。

    从试题来看呈现“四变”，“三不变”。

    “四变”为：一、试题命题由四大板块变为五大板块，增加了名著导读板块，共8分，涉及初一初二两部作品《西游记》、《傅雷家书》，改变了以往对考点的死记硬背，更多考查整本书阅读和自我阅读体验，书写量大，对学生来说有一定的表达难度。二、现代文阅读板块分值变化，减少了8分，为30分。小说阅读第15题、17题，重点考查对小说主旨的理解、分析、表达能力，难度较大，分值高，有很强的区分度；说明文阅读第21题，涉及点多，书写量大，估计学生失分较多。三、古诗歌阅读第8题，题目新颖，一定程度体现了朗读教学的作用。四、整个试题的书写量比以往加大，对学生答题速度要求增高。

    “三不变”：基础运用板块，题型稳定，考查全面，字、词、句、段均有涉及，要求学生初中三年形成认真细心的学习态度和扎实的语文基本功；文言文课内阅读《岳阳楼记》，属传统名篇，学生比较熟悉；课外比较阅读《宋史·范纯仁列传》，设题重难点合理、全面，能很好地体现学生的基本文言能力；写作《写给十年后的自己》，沿用一贯的命题作文形式，学生审题无难度，有话可说；文体选择度大，叙事、抒情、议论均可，得分高低在于是否能立足自我，有真情实感，有合理想象，体现一定立意，但得高分不易。

    备考建议

    考生根据自身学习实际，一定要紧跟老师指导，查漏补缺，做到扎实备考，重点关注5点：

    1.初中1-6册古诗文背诵默写，逐一而过，争取消灭错别字。

    2.专项练习抓住概念，少而精，做透，白纸黑字落实到位，减少考试临场失误。

    3.写作要定量积累素材，做到中考前坚持积累，关注社会发展与自我生活体验。

    4.平时答题，注意书写工整,保持一定的答题速度。

    5.程度不错的学生可适当练习一定量的新题、原创题,提高自己的审题能力。

    物理

    以考查基础为主兰州市第三中学　物理教研组长陶晓燕

    本次诊断性检测物理试卷，注重了基础知识的考查，不存在难题，怪题。

    本次诊断试题与去年中考题型、题量相当。概念和知识理解定性的考查较多，且较为细致，而整个试卷计算量有所下降。基础题所占比例超过70%。可见本次诊断以考查基础为主，且考查较为细致，例如6、8两题，要求学生对于文字的阅读和图片的观察一定要细致、谨慎。第13题，对物理学史的考查也比较细致，考查科学家国别，是近几年中首次出现。当然本试卷也考查了学生对物理知识的灵活应运能力，例如15、27小题；而29题“动能大小影响因素”实验，一方面考查学生灵活运用知识的能力，另一方面也体现了与高中知识的连续性。本试卷有对物理综合素养能力要求高的题，例如9、26、33小题，拉开了中等生和中上尖子生的差距，使得整个试卷有了梯度。

    本次诊断试题从考查的知识点上看知识点的覆盖较全面，基本考查了八年级九年级所学的物理全部内容，所有章节。包括在第十六章粒子和宇宙中出现了两道选择，更是提醒所有老师和学生，授课和复习一定要细致，面面俱到。本试卷其中初二部分占约52分，初三部分约68分。

    备考建议

    1.梳理知识点：考生在剩余的冲刺阶段里，依据课本系统梳理所有知识点，做到对概念和规律的准确记忆和理解，这是有效抓住基础题得分的关键，中考试题主要考查基础知识、基本技能，因此要熟练准确理解概念，但也不能死记硬背，要和生活实际相联系，针对发现的问题要刨根问底，理解透彻，方可灵活运用，才能得分。

    2.专项训练：按知识点和题型分别进行专项训练，针对自己薄弱项先进行知识点的专项训练，查漏补缺，提高复习效率;再按照题型进行专项训练，对选择题、填空题、识图作图题、实验探究、综合计算五种题型依据考生掌握情况进行强化训练，并对易错点归类总结，这样对症下药的训练才能让自己的学习不留死角。

    3.综合练习：当基本知识已经夯实，这时应该加强答题技巧的训练，重点针对答题时间的分配、语言的准确性、作图的规范性、综合计算过程书写的格式要求加强训练，进行中考模拟训练，确保考生上了考场不怯场，胸有成竹，从容答题，让自己会做的题不丢分，做到真正的有备而战。兰州日报社全媒体记者王巧灵